Sampanis și alții împotriva Greciei

Rezoluția CM/ResDH(2011)119 [1] Execuția hotărârii Curții Europene a Drepturilor Omului Sampanis și a altor persoane împotriva Greciei (decizia nr. 32526/05 din 5 iunie 2008, finală la 5 septembrie 2008) Comitetul de miniștri, în conformitate cu art. 46 alineatul (2) din Convenția pentru protecția drepturilor omului și a libertăților fundamentale, care prevede că Comitetul supraveghează executarea hotărârilor finale ale Curții Europene a Drepturilor Omului (denumită în continuare „Convenția” și „Curtea”); având în vedere hotărârea transmisă de Curtea Comitetului odată ce a devenit final; Amintind că încălcarea Convenției constatată de Curte în acest caz se referă la: neîndeplinirea autorităților pentru copiii reclamanților de origine romă și a plasării lor ulterioare în clasele speciale de pregătire și absența unui remediu eficace de asigurare a remedierii în acest sens (violații din art. 14 luate împreună cu art. 2 din Protocolul nr. 1 și din art. 13) (a se vedea detaliile din apendicele); după ce a invitat Guvernul Statului pârât să informeze Comitetul cu privire la măsurile luate pentru a se conforma obligației sale în temeiul articolului 46 alineatul (1) din convenție de a se conforma hotărârii; după examinarea informațiilor furnizate de guvern în conformitate cu normele Comitetului pentru aplicarea articolului 46 alineatul (2) din convenție; Având în vedere faptul că,

în termenul stabilit, Statul pârât a plătit reclamanților satisfacția echitabilă prevăzută în hotărâre (a se vedea detaliile din apendice), reamintind că o constatare a încălcării de către Curte necesită, mai mult și mai mult decât plata justă a satisfăcției acordate de Curte în hotărârile sale, adoptarea de către Statul pârât, după caz: - măsurile individuale de a pune capăt încălcărilor și de a șterge consecințele acestora, în vederea realizării, cât mai mult posibil, a reintegrării în integritate; și - a măsurilor generale de prevenire a încălcărilor similare; Amintind că decizia Comitetului miniștrilor în temeiul articolului 46 alineatul (2) din Convenție nu aduce atingere în întregime a examinării celorlalte cazuri pe care le-a întârziat în prezent în fața sa DECLARE, după examinarea măsurilor luate de Statul pârât (a se vedea apendicele), că și-a exercitat funcțiile în temeiul articolului 46 alineatul (2) din Convenția în acest caz și DECIDE să încheie examinarea acestui caz.

Apendicele la Rezoluția CM/ResDH(2011)119 Informații privind măsurile de respectare a hotărârii în cazul Sampanis și alții împotriva Greciei Cazul introductiv Cazul se referă la neînvățământul autorităților pentru copiii reclamanților în cursul anului 2004 Anul școlar 2005 și postul lor ulterior în cursuri speciale de pregătire în 2005. În special, Curtea a concluzionat că, în ciuda disponibilității autorităților de a oferi educație copiilor romi, condițiile de înscriere la școală pentru acești copii și plasarea lor în clase speciale de pregătire – într-o anexă la clădirea principală – au determinat în cele din urmă discriminări împotriva acestora (violarea articolului 14 coroborat cu art. 2 din Protocolul nr.1).

Cauza se referă, de asemenea, la absența unui remediu eficace de asigurare a recursului în acest sens. În special, Curtea a remarcat că guvernul grec nu a adunat nici o jurisprudență specifică ca dovada că remediul invocat ar fi putut duce la anularea presupusului eșec al autorităților administrative de a continua înregistrarea copiilor (violația articolului 13). În ceea ce privește nescrierea copiilor în 2004-2005, Curtea a remarcat că legislația greacă a recunoscut natura specifică a situației comunității rome prin facilitarea procedurii de înscriere la școală pentru copiii romi. În acest caz specific, autoritățile ar fi trebuit să recunoască particularitatea situației comunității rome și ar fi trebuit să faciliteze înregistrarea în școală primară.

Cu toate acestea, deși autoritățile nu au refuzat explicit să înscrie copiii, acestea nu au făcut acest lucru în ciuda faptului că părinții lor au exprimat explicit autorității școlare competente dorința de a înscrie copiii lor. În ceea ce privește clasele speciale de pregătire situate într-o anexă a celei de-a zecea școli primare din Aspropyrgos, în care copiii reclamanților au fost plasați în 2005, Curtea a considerat că autoritățile nu au bazat decizia lor de a plasa copiii în clasele de pregătire pe un criteriu unic și clar. Acesta a remarcat, în special, faptul că autoritățile nu au demonstrat că au fost efectuate teste adecvate copiilor în cauză pentru a-și evalua capacitatea și potențialelele dificultăți de învățare.

Deși obiectivul declarat al acestor clase a fost ca elevii în cauză să ajungă la nivelul potrivit, astfel încât să poată intra în clasă obișnuită în timp util, autoritățile nu au citat nici un exemplu de elevi (între cei 50 de elevi în cauză) care au fost apoi admisi în clasa obișnuită a școlii primare Aspropyrgos. În plus, nu s-a demonstrat că au existat teste care să permită autorităților școlare să evalueze periodic dacă, pe baza unor fapte obiective și nu a unor evaluări aproximate, copiii romi au fost capabili să participe la clasele obișnuite. 2 000 EUR 68 000 EUR plătite la 4/12/2008 b) Măsuri individuale Clasele pregătitoare speciale anexate la a 10-a școală primară a Aspropyrgos au fost eliminate.

Autoritățile grecești au luat măsuri pentru a facilita înregistrarea copiilor reclamanților într-o școală obișnuită în urma hotărârii Curții. În conformitate cu hotărârea ministerială nr. 10781/D4/2008, a fost înființată o nouă școală primară obișnuită (12a școală primară de Aspropyrgos). Școala, destinată primirii atât de elevi romi, cât și non-Roma, acoperă, printre altele, zona în care locuiește comunitatea romilor de Aspropyrgos. Prin urmare, aceste măsuri au fost destinate să ofere școlar copiilor reclamanților într-o școală obișnuită. După hotărârea Curții, aproape toți copiii reclamanților au fost înscriși la a 12-a școală elementară de Aspropyrgos. Cu toate acestea, ei nu au participat la cursuri în mod regulat.

Trei copii au ajuns la vârsta când nu au mai fost obligați să asiste la școală. În plus, părinții nu au înscris la școală alți patru copii, în timp ce un copil a absolvit deja o altă școală elementară. II. Măsuri generale 1) privind încălcarea articolului 14 coroborat cu art. 2 din Protocolul nr. 1 Autoritățile grecești au furnizat informații largi în planul lor de acțiune consolidat [DH-DD(2011)52] , precum și informații suplimentare ulteriore. Aceste informații sunt rezumate mai jos: Măsuri privind înregistrarea și școlarizarea copiilor romi au fost luate măsuri speciale pentru a facilita înregistrarea elevilor romi în școlile primare. Spre deosebire de ceilalți elevi, copiii romi sunt înscriși la școlile primare într-o procedură simplificată pe baza unei declarații unice și fără depunerea certificatelor.

Autoritățile au emis o serie de circulari care furnizează administrațiilor școlare instrucțiuni privind practicitățile facilitate a înregistrării copiilor romi și monitorizarea prezenței lor periodice a claselor (nr. F.1.T.Y./1073/117052/G1/23-9-2009, F.3/9660/102679/G1/20-8-2010, 114893/G2/14-9-2010. Autoritățile grecești au luat, de asemenea, o serie de măsuri care vizează includerea copiilor romi în educația națională și eliminarea discriminării lor în acest domeniu. Aceste măsuri includ, în special, introducerea unei noi politici educaționale bazate pe modelul francez de Zone d’Education Prioritaire Aceste zone, inclusiv în zona Aspropyrgos, vizează consolidarea includerii grupurilor sociale cele mai vulnerabile (Roma, migranți, etc.) prin diferite acțiuni și prin intermediul educației (decizie ministerială AF.821/3412P/157476/Z1/31-12/2010).Dosta!

Campania de sensibilizare promovată de Consiliul Europei și care vizează combaterea stereotipurilor și a prejudecăților în ceea ce privește populația romă a fost, de asemenea, lansată în Grecia de către Ministerul Educației în februarie 2011. Campania greacă se concentrează asupra școlii primare și secundare. În plus, autoritățile au lansat un program specific începând cu anul școlar 2010-2011, care vizează aderarea activă a copiilor romi la educația națională care urmează să fie implementată de două universități grecești majore. În conformitate cu acest program, autoritățile au introdus mediatori speciali fluent în Romani pentru a ajuta familiile rome cu educația copiilor lor. Autoritățile au numit 15 mediatori școlari din regiunea Attica, inclusiv unul din zona Aspropyrgos.

Consiliul Europei organizează o serie de activități de formare pentru ei în contextul Programului european de formare pentru mediatori romi (ROMED). În conformitate cu programul „Educația pentru copiii romi”, autoritățile au introdus, de asemenea, lucrători sociali în funcție de sprijin psihologic oferit familiilor rome. Acești lucrători sociali, printre altele, vizitează școlile cu elevii romi și tabere rome, pentru a identifica copiii romi care ar trebui să asiste la școală și pentru a încuraja părinții să le trimită la școală. A fost pusă la dispoziția copiilor romi cu dificultăți de învățare prin îmbunătățirea activităților extra-curriculare (cursuri suplimentare și activități școlare îmbunătățite), inclusiv în zona Aspropyrgos.

De asemenea, autoritățile au oferit cursuri speciale de formare în domeniul educației interculturale pentru profesorii școlari. Ministerul Educației înființat la începutul anului 2011 un comitet consultativ pentru programul „Educație pentru copii romi” în scopul consultării cu privire la aspectele relevante, precum și monitorizarea și evaluarea punerii în aplicare și a progresului programului Educație pentru copii romi. Comitetul cuprinde reprezentanți ai Consiliului Europei, ai Comisiei Europene, ai OSCE/ODIHR și altor părți interesate majore.

Autoritățile grecești au înființat, de asemenea, trei centre educaționale în scopul educației adulților "Institutul pentru formarea continuă a adulților", "Centre pentru formarea adulților" și "School for Parents". În cele din urmă, autoritățile grecești au furnizat în mod regulat informații privind măsurile luate pentru îmbunătățirea facilităților și a condițiilor de muncă în cadrul celui de-al 12-lea școală primară de Aspropyrgos, menționând în prezent că problemele legate de funcționarea acestei școli sunt luate în considerare de către Curte în contextul unei noi cereri. (aplicația nr. 59608/09, comunicată autorităților la 11/04/2011). (2) În ceea ce privește încălcarea articolului 13 privind neînscrierea copiilor reclamanților Autoritățile grecești au indicat că actele sau omisiunile autorităților școlare sunt, de fapt, acte administrative.

Aceste acte administrative pot fi contestate în cadrul procedurilor administrative (curtea administrativă de recurs în primă instanță, Consiliul statului în al doilea rând). În acest caz, Curtea a constatat o încălcare din cauza absenței unui remediu eficace, deoarece autoritățile nu au putut să prevadă jurisprudența într-un context similar. Autoritățile indică faptul că o astfel de jurisprudență ad hoc nu există încă. Cu toate acestea, instanța internă a decis în mod clar în o serie de hotărâri emise de la hotărârea Curții că instanța administrativă de recurs a fost competentă să examineze cererile de anulare a actelor administrative luate în punerea în aplicare a legislației educaționale (de exemplu, Deciziile autorităților școlare care ordonă schimbarea mediului școlar pentru anumite elevi, din cauza comportamentului lor; decizia de neînscriere după întreruperea studiilor; decizia de a nu accepta student la un anumit nivel de liceu, după teste eligibile).

III. Concluzii statului contestat Guvernul consideră că nu sunt necesare măsuri specifice suplimentare, că măsurile generale adoptate vor preveni încălcări similare și că Grecia a respectat astfel obligațiile sale în temeiul articolului 46 alineatul (1) din convenție [1] Adoptată de Comitetul de Miniștri la 14 septembrie 2011 la a 1120-a reuniune a Deputaților Miniștrilor

Resolution CM/ResDH(2011)119 [1] Execution of the judgment of the European Court of Human Rights Sampanis and others against Greece (Application No. 32526/05, judgment of 5 June 2008, final on 5 September 2008) The Committee of Ministers, under the terms of Article 46, paragraph 2, of the Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms, which provides that the Committee supervises the execution of final judgments of the European Court of Human Rights (hereinafter “the Convention” and “the Court”); Having regard to the judgment transmitted by the Court to the Committee once it had become final; Recalling that the violations of the Convention found by the Court in this case concern: the authorities’ failure to provide schooling for the applicants’ children of Roma origin and their subsequent placement in special preparatory classes and the absence of an effective remedy to secure redress in this respect (violations of Article 14 taken together with Article 2 of Protocol No.1 and of Article 13) (see details in Appendix); Having invited the government of the respondent state to inform the Committee of the measures taken to comply with its obligation under Article 46, paragraph 1, of the Convention to abide by the judgment; Having examined the information provided by the government in accordance with the Committee’s Rules for the application of Article 46,

paragraph 2, of the Convention; Having satisfied itself that, within the time-limit set, the respondent state paid the applicants the just satisfaction provided in the judgment (see details in Appendix), Recalling that a finding of violation by the Court requires, over and above the payment of just satisfaction awarded by the Court in its judgments, the adoption by the respondent state, where appropriate: - of individual measures to put an end to the violations and erase their consequences so as to achieve as far as possible restitutio in integrum ; and - of general measures preventing similar violations; Recalling that the Committee of Ministers’ decisions under Article 46, paragraph 2, of the Convention are entirely without prejudice to the Court’s consideration of other cases currently pending before it DECLARES, having examined the measures taken by the respondent state (see Appendix), that it has exercised its functions under Article 46, paragraph 2, of the Convention in this case and DECIDES to close the examination of this case.

Appendix to Resolution CM/ResDH(2011)119 Information about the measures to comply with the judgment in the case of Sampanis and others against Greece Introductory case summary The case concerns the authorities’ failure to provide schooling for the applicants’ children during the 2004 ‑ 2005 school year and their subsequent placement in special preparatory classes in 2005. In particular, the Court concluded that, in spite of the authorities’ willingness to provide education to Roma children, the conditions of school enrolment for those children and their placement in special preparatory classes – in an annex to the main school building – ultimately resulted in discrimination against them (violation of Article 14 in conjunction with Article 2 of Protocol No.1).

The case also concerns the absence of an effective remedy to secure redress in this respect. In particular, the Court noted that the Greek Government had not adduced any specific case-law as evidence that the remedy invoked could have resulted in the annulment of the alleged failure of the administrative authorities to proceed with the enrolment of the children (violation of Article 13). Concerning the failure to provide schooling for the children in 2004-2005, the Court noted that Greek law recognised the specific nature of the Roma community’s situation by facilitating the school enrolment procedure for the Roma children. In this specific case the authorities should have recognised the particularity of the Roma community’s situation and should have facilitated the enrolment in primary school.

Yet although the authorities had not explicitly refused to enrol the children, they did not do so despite the fact that their parents had explicitly expressed to the competent school authority their wish to enroll their children. Concerning the special preparatory classes situated in an annex of the 10th primary school of Aspropyrgos, in which the applicants’ children had been placed in 2005, the Court considered that the authorities had not based their decision to place the children in the preparatory classes on a single and clear criterion. It noted, in particular, that the authorities had not shown that any suitable test had been given to the children concerned in order to assess their capacities and potential learning difficulties.

Although the declared objective of these classes was for the pupils concerned to attain the right level so that they could enter ordinary classes in due course, the authorities did not cite any example of pupils (amongst the 50 students concerned) who had then been admitted to the ordinary classes of the Aspropyrgos primary school. Furthermore, it was not shown that any tests existed that would enable the school authorities to assess periodically whether, based on objective facts and not approximate appraisals, the Roma children were capable of attending ordinary classes. I. Payment of just satisfaction and individual measures a) Details of just satisfaction Pecuniary damage Non-pecuniary damage Costs and expenses Total - 66 000 EUR 2 000 EUR 68 000 EUR Paid on 4/12/2008 b) Individual measures The special preparatory classes annexed to the 10th primary school of Aspropyrgos were abolished.

The Greek authorities have taken measures in order to facilitate enrolment of the applicants’ children in an ordinary school following the Court’s judgment. In accordance with ministerial decision No. 10781/D4/2008, a new ordinary primary school (12th Primary School of Aspropyrgos) was established. The school, intended to receive both Roma and non-Roma pupils, covers among others the area where the Roma community of Aspropyrgos mainly resides. These measures were therefore aimed at providing schooling to the applicants’ children in an ordinary school. Following the Court’s judgment, nearly all of the applicants’ children have been enrolled with the 12th Elementary School of Aspropyrgos. They did not, however, attend the classes regularly.

Three children reached the age when they were not obliged to attend school any longer. Moreover, the parents did not enrol four other children at the school, while one child has already graduated from another elementary school. II. General measures 1) Concerning the violation of Article 14 in conjunction with Article 2 of Protocol No.1 The Greek authorities provided extensive information in their consolidated action plan [DH-DD(2011)52] , as well as additional information afterwards. This information is summarised below: Measures concerning enrolment and schooling of Roma children Special measures were taken to facilitate the enrolment of Roma pupils in primary schools. Unlike other pupils, Roma children are enrolled in the primary schools in a simplified procedure on the basis of a sole declaration and without the filing of certificates.

The authorities issued a number of circulars providing instructions to the school administrations concerning the practicalities of the facilitated enrolment of Roma children and monitoring their regular attendance of classes (Nos F.1.T.Y./1073/117052/G1/23-9-2009, F.3/960/102679/G1/20-8-2010, 114893/G2/14-9-2010. The Greek authorities have also taken a number of measures aimed at including Roma children in the national education and eliminating their discrimination in this field. These measures include, in particular, the introduction of a new education policy based on the French model of Zones d’Education Prioritaire . These zones, including in the Aspropyrgos area, aim at reinforcing the inclusion of the socially most vulnerable groups (Roma, migrants, etc) by various actions and by means of education (Ministerial decision AF.821/3412P/157476/Z1/31-12/2010).

The Dosta! awareness-raising campaign promoted by the Council of Europe and aiming at combating stereotypes and prejudice as regards the Roma people was also launched in Greece by the Ministry of Education in February 2011. The Greek campaign focuses on primary and secondary school. Moreover, the authorities launched a specific programme as of school-year 2010-2011, aimed at active adhesion of Roma children to national education to be implemented by two major Greek universities. In accordance with this programme, the authorities have introduced special mediators fluent in Romani in order to assist Roma families with education of their children. The authorities appointed 15 school mediators in the Attica region, including one in the Aspropyrgos area.

The Council of Europe is organising a number of training activities for them in the context of its European Training Programme for Roma Mediators (ROMED). In accordance with the programme ”Education for Roma Children”, the authorities also introduced social workers in charge of psychological support offered to Roma families. These social workers, among other duties, visit schools with Roma pupils and Roma camps in order to identify Roma children who should attend the school and to encourage their parents to send them to the school. Teaching assistance has been made available to Roma children with learning difficulties through enhanced extra-curricular activities (additional courses and enhanced school activities) , including in the Aspropyrgos area.

The authorities have also provided special training courses on intercultural education for the school teachers. The Ministry of Education set up in the beginning of 2011 an Advisory Committee for the programme “Education for Roma Children” for the purpose of consulting on the relevant issues, as well as monitoring and evaluating the implementation and the progress of the programme Education for Roma Children. The Committee comprises representatives from the Council of Europe, the European Commission, the OSCE/ODIHR and other major stakeholders. The Greek authorities also set up three educational centres for the purpose of education of adults " Institute for the Continuing Training of Adults", "Centres for Adults Training" and "School for Parents". People with Roma background may participate after they reach 15 years of age.

Finally, the Greek authorities have regularly provided information on measures taken to improve facilities and conditions of work for the 12th Primary School of Aspropyrgos, whilst noting that issues concerning the functioning of this school are presently being considered by the Court in the context of a new application (application No. 59608/09, communicated to the authorities on 11/04/2011). 2) Concerning the violation of Article 13 regarding the authorities’ failure to enroll the applicants’ children The Greek authorities indicated that acts or omissions of the school authorities are in fact administrative acts. These administrative acts may be challenged in administrative proceedings (administrative court of appeals at first instance, Council of the State at second).

In the present case, the Court found a violation on account of the absence of an effective remedy because the authorities were unable to provide case-law in a similar context. The authorities indicate that such ad hoc case-law does not exist yet. However the domestic courts have clearly decided in a number of decisions issued since the Court’s judgment that the administrative court of appeals was competent to examine applications requesting quashing of administrative acts taken in implementation of educational legislation (e.g. school authorities’ decisions that order change of school environment for certain students, due to their behaviour; decision for non-enrollment following interruption of studies; decision for not accepting student to a certain level of high school, following qualifying tests).

III. Conclusions of the respondent state The government considers that no additional specific individual measures are required, that the general measures adopted will prevent similar violations and that Greece has thus complied with its obligations under Article 46, paragraph 1, of the Convention. [1] Adopted by the Committee of Ministers on 14 September 2011 at the 1120th Meeting of the Ministers’ Deputies